我们的故事
忘忧是一个与众不同的地方。我们认为不应仅通过评估和调查问卷来提供诊断。根据布朗芬布伦纳的生态系统理论，每个人的所有发展过程都受到微系统、中系统、外系统、宏观系统和时间系统的影响。虽然我们理解并认可专业人士所做的诊断，但我们认为熟悉程度、环境和其他因素会影响孩子的表现。因此，我们认为通过较长时间的观察是判断孩子状况更准确的方法。然后，我们利用研究结果为他们制定个人教育计划 (IEP)，其中的目标和教学方法适合他们的需求。
我们的团队由希望改变我国特殊教育需要 (SEN) 儿童现状的人们组成。我们希望表明，尽管他们很特别，但他们仍然能够在正确的指导下学习和独立生活。目前针对SEN儿童的资源有限且不足。我们希望我们的存在能够带来改变。
